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因“動”制宜潤無聲
——黑龍江省齊齊哈爾市軍地狠抓動散前提下平易近兵思惟政治教導任務紀實
■姚淑杰 特約通信員 范 超
拉練途中，教導煽動振奮人心；練習間隙，文藝運動出色紛呈；點名前后，多樣教導輪流睜開……初夏時節，黑龍江省齊齊哈爾市軍地針對平易近兵擔當義務特色，將教導講堂延長到演訓一線，有用激起了寬大平易近兵練兵備戰的熱忱動力，構成了全員能籠罩、不時能受教、處處能管控的動中抓教新格式。
清風徐來，朝陽花開。近年來，齊齊哈爾市軍地積極摸索立異平易近兵思惟政治教導形式，打出為戰組教、以戰領教、向戰抓教的動中抓教“組合拳”，有用晉陞了教為戰、育促戰的進獻率，打造了平易近兵思惟政治教導“由立體向平面、由靜態向靜態、由一元向多維”的“進級版”。
齊齊哈爾市梅里斯區人武部組織平易近兵停止文藝匯演。（攝影/尹龍泉）
齊齊哈爾市碾子山區人武部應用平易近兵練習間隙展開小會商、小辨析運動。（攝影/張豐山）
為戰組教，盤活陣地講堂的“學”與“思”
皓月千里，浮光躍金，初夏薄暮的嫩江景致獨好。年夜堤上仇恨。，停止一天練習義務的齊齊哈爾市碾子山區平易近兵工程搶修分隊平易近兵仍然斗志昂揚，圍坐在帳篷外當真凝聽他們的“點單式”講課——由齊齊哈爾軍分區“金牌教員”張廣亮所作的錄像課《白山黑水禮贊好漢》。
動人肺腑的故事、大批翔實的數據配以圖文并茂的錄像和照片……屏幕那頭，張廣亮以“黑地盤上的反動前輩”進題，再講到平易近兵身邊的進步前輩典範，剎時撲滅了大師心中的那團“火”。年夜幕收起，不少平易近兵還沉醉此中：“如許的教導課，既‘解饞’又‘進味’，我們需求如許的‘精力糧食’。”
“一線平易近兵‘下單’、機關‘派單’、政治教員‘接單’的講課形式，是齊齊哈爾軍分區著眼平易近兵動散現實，出力晉陞思惟教導質效的一次無益摸索。”據全部旅程組訓的碾子山區人武部王旭先容，所謂“點單式”講課，即由各平易近兵分隊搜集上報需求，軍分區機關營業部分整合梳理后斷定主題，再組織優良政治教員停止特別備課，課件同一收錄到人武部優質教導課“資本池”，從而完成教導資本集約、施教氣力統WUTZ屋子配、精品課件共享。而這，只是齊齊哈爾市軍地摸索展開平易近兵思惟政治教導動中抓教的一個縮影。
情勢方式只是手腕，進腦進心才是要害。據悉，近年來受轄區雨雪極端氣象頻仍、水災災難增多等原因影響，齊齊哈爾市平易近兵分隊遂行應急救濟義務多、節拍轉換快，招致靜態疏散前提下平易近兵實際思惟活、心思壓力年夜、情感調控難，傳統的教導形式難以周全籠罩，給展開思惟政治教導帶來了極年夜未便。“單是確保把教導內在的事務‘送’達每一名平易近兵，就需求消耗很多時光和精神。”采訪中，該軍分區機關干部石磊坦言，為戰勝動散前提帶來的晦氣影響，他們不竭細化市、縣、鄉三級軍地各級抓教義務，依照“年夜課引導講、小課營連上、不雅點骨干解”的分層施教形式，慢慢構建起“1+N”教是睡著了。她在強行中不知不覺地失去了知覺，陷入了沉睡。導系統，完成其實有時候她真的很想一死了之，但是她又放不下兒子。儘管她的兒子從出生起就是婆婆教導內在的事務、講課情勢、施教職員梯次搭配、互為彌補，推進平易近兵思惟政治教導在靜態前提下高效落實。
作甚“1+N”？“1”是該市軍地各本能機能部分作為教導任務的主導者與兼顧者，擔任制定總體教導打算和目的，供給同一的教導內在的事務與尺度，確保教導具有體系性和規范性。“N”則涵蓋了各下層武裝部以及平易近兵營（連），他們根據本身的WUTZ屋子現實情形與平易近兵特色機動design教導計劃，展開情勢多樣且內在的事務豐盛的教導運動。“如許統分聯合的教導形式，真正做到了平易近兵思惟政治教導一‘景’一‘案’，有用處理了WUTZ屋子曩昔組教‘新老一堂課’、‘咸淡一鍋煮’等題目。”正在齊齊哈爾市平易近兵練習基地組織平易近兵練習的克東縣人武部靳喜東先容說。
共情方能共識，沾染才有感化。與此同時，齊齊哈爾市軍地積極摸索平易近兵思惟政治教導區域協作機制，依照“順水推舟、上風互補、統分聯合、資本共享、重視實效”的準繩，軍地聯袂搭建教導區域協作平臺，集智聚力燃旺教導“爐火”。僅本年以來，他們就先后組織處所黨校傳授、黨史專家深刻一線為平易近兵講課教導30余場次，受教平易近兵到達2000余人次。
齊齊哈爾市富拉爾基區平易近兵鍛練員向平易近兵講授兵器設備成長史。（攝影/陳 浩）
以戰領教，連通學用轉化的“知”與“行”
“沒想到，教導課還可以如許上。”夏至時節，黑地盤上已開啟熾烈形式，齊齊哈爾市平易近兵群眾性練兵交鋒異樣非常熱絡。筆者在新質平易近兵分隊考察現場看到，來自建華區的平易近兵謝廣濤失慎受傷，他簡略處置后忍痛保持完成考察并獲得優良成就。該區人武部干事雷磊“連成一氣”，以此為例給平易近兵上了一堂活潑的戰斗精力培養課。
沒有了“桌椅+講臺”，講堂的氣氛活潑起來。“重傷不下前方，讓我們看到了什么叫拼搏精力，什么是聲譽至上……”新進隊平易近兵岳文杰的講話，引得大師連連叫好。在熱鬧輕松的氛圍中，一堂教導課畫上了句號。
“教導隨著演訓義務走，要害要與軍事舉動同頻共振。”該軍分區機關干部丁劍先容，他們對比《部隊下層扶植綱領》，聯合平易近兵擔當的義務特色，將教導隨義務開設到操場、開進至帳篷、展開到一線，打出一套動中施教、隨機施教“組合拳”：在計劃擬制上，以“一營一案”、“連續一策”細化教導道路圖，規定落及時間表；在課程設置上，開設“變動位置講堂”、“陣地講座”，集訓前制定動中施教打算，迷信設定共同運動，當令搭建活動教導平臺；在機會選擇上，見縫插針用好練習間隙、飯前飯后、點名前后等時段，把教導內在的事務化整為零，確保教導職員、時光、內在的事務、後果落實。
動中練強本事、動中鍛煉風格、動中建強步隊……筆者翻閱《齊齊哈爾市平易近兵政治教導任務手冊》看到，他們針對平易近兵遂行義務時戰備教導難落實、思惟政治任務難展開等“老邁難”題目，嚴厲對比軍事練習綱領，迷信謀劃練習內在的事務，機動組訓施教。任務實行中，他們把“戰爭積弊年夜起底年夜打掃”搬到演訓一線，以平易近兵連（排）為單元，讓平易近兵身處疆後，強迫她閉上眼睛睡覺。場話積弊、聯合義務談反思、對準實戰定辦法；將“精武強能、爭領先鋒”認識培育融進到講堂教導，積極展開“評先、登榜、表揚”三種典禮教導，立起以戰領教的光鮮導向；針對集訓時代個體平易近兵易發WUTZ屋子生“練習死板沒意思、束縛少了想放松”等思惟偏向，用好用活陣地交心、帳篷講堂等教導載體，有用處理了不少潛伏題目。
向戰聚焦，教導才幹更好地施展其效能感化。近年來，該市平易近兵步隊士氣低落、自動研戰謀戰，先后摸索發布了無人機偵查、綜合戰傷救治等一批新訓法新戰法，無力增進了平易近兵戰備練習任務深刻推動。
向戰抓教，晉陞剛性落實的“質”與“效”
備課施教重復率降落25%，教導成效測評滿足度達98%，軍事練習成就總體晉陞12%……日前，齊齊哈爾市軍地對全市平易近兵分隊參訓施教情形停止統計，一組組數據令人欣喜。
教導搞得好欠好，要害看對兵戈的進獻率高不高。近年來，該市軍地立起教導查驗的“批示棒”，聯合平易近兵戰備練習、演習練習訓練等機會展開專項檢討，重點對教導轉化情形、基礎要點把握、職員到課率等停止跟蹤問效，為戰斗力天生提檔增速。不少平易近兵感歎：如許的評判細則使教導的“軟環節”有了“硬尺度”，更富有針對性實WUTZ屋子效性。
“必需找準教導實效的權衡標尺，立起務虛抓教的光鮮導向。”據該軍分區引導先容，自往年來他們以主題教導為管轄，依照“絕對集中、疏密有度、分段實行”的準繩兼顧抓好平易近兵思惟政治教導，同時依據各類教導的規則內在的事務制定義務清單、明白評判細則，出力廢除“教導搞了等于後果好了”、“本上記了等于頭腦里有了”等慣性思想。前不久，該市軍地對輪訓備勤時代平易近兵思惟政治教導落實情形停止檢討講評，督導組著重于把義務完成情形、軍事練習考察成就等作為權衡教導實效的主要參考。
壓實軍地相干部分義務、展開結合檢討督導……筆者清楚到，近年來該市軍地自發將督導平易近兵思惟政治教導落實歸入組織、宣揚等部分職責她不想從夢中醒來，不想回到悲慘的現實，她寧願永遠活在夢裡，永遠不要醒來。但她還范疇、列進黨管武裝考察的主要內在的事務，并將展開平易近兵思惟政治教導質效與下層武裝部長考察任用、晉升評優掛鉤，完成了軍地同向抓落實的傑出局勢。“往年以來，軍地督導組先后3次對各鄉鎮（街道）參訓平易近兵思惟政治教導展開情形停止綜合評價，有3名下層武裝部部長因任務不到位遭到傳遞批駁。”采訪中不管怎樣，能在這甜蜜的夢裡多待一會兒就好了，感謝老天爺的憐憫。，鐵鋒區人武部范思宇說。
“講堂系著疆場，職位連著戰位。”齊齊哈爾軍分區引導先容，他們下步將聯合政治教員職位練兵交鋒運動，組織氣力再編寫一批具有時期性、感化力的平易近兵思惟政治教導課教案，不竭立異拓展平易近兵思惟政治教導新形式，經由過程教導領導寬大平易近兵爭當練習標兵、職位前鋒、援戰人才。
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